ضرورت

آموزش و پرورش دارای دو رکن اساسی  می باشد؛ معلمان و متون آموزشی. از آنجا که شالوده فکری کودک ، نوجوان و جوان بر اساس محتوای کتب درسی شکل می گیرد، ضرورت دارد کتب اختصاصی حوزه دین توسط فضلا و دانشمندان حوزه علمیه تدوین شود و تمامی کتب نیز هر سال مورد بررسی جدی قرار گیرد تا محتوای کتابها بر اساس قرآن و روایات اسلامی باشد.

معاونت تبلیغ و آموزشهای کاربری حوزه های علمیه بر اساس تعهدی که نسبت به این مساله احساس می کرد، در سال 1379 واحد نقد و تدوین کتب آموزش و پرورش را تأسیس و شروع به فعالیت کرده است.

اهداف

1.      تدوین کتب حوزه دین جهت جلوگیری از نشر معارف غیر دینی در کتب درسی آموزش و پرورش؛

2.      نقد کُتب درسی آموزش و پرورش با رویکرد دینی؛

3.      تدوین طرح جامع آموزش مفاهیم دینی در کتب آموزش و پرورش؛

4.      نقد کُتب دانشگاهی.

 

نقد کتب آموزش و پرورش

 اهمّ فعالیتهای انجام شده:

1. تدوین ملاکهاو شاخصه های نقد جهت آموزش ناقد کتب درسی؛

2. نقد موضوعی و محتوایی کلیه کتابهایمقاطع تحصیلی:

·        ابتداییو کتب راهنمای معلم مربوطه؛

·        راهنمایی؛

·        دبیرستانو پیش دانشگاهی (سه رشته ریاضی، تجربی و انسانی) و کتب رشته های فنی حرفه ای.

توضیح: کتب نقد شده به سازمان پژوهش های برنامه درسی ارسال می شود و مسئول آن سازمان ضمن ابراز رضایت، نقدها را به گروههای مربوطه جهت اعمال ارجاع می دهد.

3. برگزاری دوره های کارگاه نقد و تألیف کُتب درسی با هدف شناسایی وپرورش استعدادهای موفق حوزوی در زمینه نقد و تألیف کتب درسی؛

4. برگزاری نمایشگاهنقد کتب درسیمقاطع مختلف و به تصویر کشیدن فرایند نقد و میزان  تاثیر آندر کتب درسی؛

5. گزینش نهایی تعدادی از نقدها برای نمایشگاهی شدن.

 

-تدوينکتب آموزش و پرورش

فعالیتهای صورت گرفته:

1.      تدوین کتاب پیام های آسمانی سال اول، دوم و سوم راهنمایی؛

2.      مشارکت در برگزاری دوره های آموزش معلمان پایه اول و دوم و سوم راهنمایی جهت تدریس کتاب دینی  تالیف شده برای سالهای اول و دوم و سوم راهنمایی ؛

3.      طراحی و تدوین  طرح جامع آموزش دین در کُتب آموزش و پرورش؛

بعد از حضور مستمر در عرصه های مختلف آموزش و پرورش و آشنایی با وضعیت موجود، مشخص گردید که طرح جامعی برای تدوین کتب حوزه دین وجود ندارد؛ از این رو لازم به نظر رسید طرح ارائه مفاهیم دینی(عقاید ، اخلاق، احکام) به صورت منسجم و مبتنی بر نیاز دانش آموزان از سال اول دبستان تا پایان دبیرستان تدوین شود. براین اساس با تلاش فراوان و با پژوهشهای کاربردی و نشستهای تخصصی متعدد ، طرح جامع آموزش دین در عرصه های مفاهیم ، روشها و ارزشیابی در کتب درسی مقاطع سه گانه تدوین گردید.

4.      تالیف سه درس از کتاب دین و زندگی سال سوم و چهارم دبیرستان و ده درس از دین و زندگی سال اول دبیرستان؛

5.      حضور در شورای برنامه ریزی درسی (جهت تدوین) کتب عقاید و احکام رشتۀ معارف؛

6.      تهیه شاخصه های تدوین جهت آموزش نویسندگان کتاب درسی آموزش و پرورش؛

7.      تدوین کتاب شیوه های جذّاب سازی مفاهیم دینی؛

8.      تدوین راهنمای برنامه درسی کتاب عربی دورۀ راهنمایی و متوسّطه؛

برنامه های در دست اقدام:

1.      تدوین کتاب دین و زندگی سال اول دبیرستان( تا کنون 7 درس آماده شده است)؛

2.      تدوین کتاب دین و زندگی سال دوم دبیرستان (تا کنون 3 درس آماده شده است)؛

3.      تدوین کتاب دین و زندگی سال سوم دبیرستان (تا کنون 3 درس آماده شده است).

محصولات و فعالیّت های ممتاز

·        تدوین سه کتاب درسی تعلیمات دینی سالهای:

•         اول راهنمایی؛

•         دوم راهنمایی؛

•         سوم راهنمایی؛

·        تدوین وطراحی طرح جامع «آموزش دین در کتب آموزش و پرورش »؛

·        تهیه شاخصه های تدوین جهت آموزش نویسندگان کتاب درسی آموزش وپرورش؛

·        تدوین کتاب شیوه های جذاب سازی مفاهیم دینی؛

·        تدوين راهنماي برنامه درسي كتاب عربي دوره راهنمايي و متوسّطه؛

·        نقد موضوعی و محتوایی کتابهای:

•         ابتدایی؛

•         راهنمایی؛

•         دبیرستان و پیش دانشگاهی (سه رشته ریاضی تجربی انسانی)؛

·        برگزاری نمایشگاه تصویری از دروس نقد شده مقاطع مختلف؛

·        تدوین شاخصه های نقد جهت آموزش ناقد کتب درسی؛

·        موضوعی نمودن نقدها در موضوعات ولایت فقیه، امامت، روحانیت و... .